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从常某打老师和苟晶事件说社会应如何客观对待一类职业

Posted by loong on 2020/06/27 in 其他 |

班主任这两年很火,去年因拦路殴打20年前班主任而被判刑的常某最近出狱了,从事发至今,常某打老师事件引起了社会关于尊师重道和师德的大讨论,而最近爆出的底层农村女孩被班主任女儿冒用成绩顶替上大学的事情又引发了关于“教二代”破坏教育公平的舆论。

那么常某的耳光扇的是老师这个教书育人的群体吗,苟晶的班主任和他孩子的行径又能说明教师和教二代都在利用权力损人利己吗?其实不光是教育行业,Loong精选认为类似情况在很多行业都存在,而且我们整个社会需要客观面对这样的问题。伤医事件的当事人举刀砍向的是医护这个职业吗,很多医护人员缺德违法就可以否定这个行业吗?执法人员保护大众安全应被尊重,那利用职务之便充当恶势力保护伞的败类又该怎么说?

对于这类很多行业都存在的类似问题,Loong精选想从三个方面说说我们该如何客观对待一类职业,一是有没有必要专门拔高一些行业,二是因个体受害引起舆论风波的是不是弱势群体,三是教师、医护、执法者等职业群体是否应被标签化然后要特殊保护甚至单独立法保护。

我们的社会喜欢标签化、标语化一些人和事,教师被誉为太阳底下最崇高的职业、医护人员被称为白衣天使、清洁工是城市的美容师等等,这种给职业赋予荣誉感的做法本没有问题,但Loong精选希望我们能够时刻记得这些光荣的称号是用来激励从业者的,不能成为体现优越感进而得意忘形的理由,更不应沦为一些害群之马的遮羞布。客观来说,我们不需要特意去拔高一个职业,社会上存在的每个职业都有其必要性,否则自然会在社会发展过程中被淘汰,农民、公务员、快递员、教师、医护等都是社会的重要组成,不应被单独拔高或贬低。每个从业者也都有义务去做好自己选择的职业,否则就是工作不合格或者职业道德缺失,这样的人就应该被工作所淘汰。

人类有同情弱者的天性,但是我们不能因为个体在一些事件中受到伤害就把一个职业说成弱势群体,相反,Loong精选觉得能因为个体受害而推动社会对其进行保护的群体恰恰是在社会上有一定的地位和话语权的,这类群体的背后也有行业协会等社会组织在帮助他们,而像农民、卡车司机这些人群,他们是很难在社会上发出强有力的声音的。同情弱者是人类善良的天性,值得提倡,但如果让居心叵测者利用了人们的同情心去攫取利益或者祸害社会就太不应该了。被学生拦路扇嘴巴的老师值得同情,像苟晶这样被无德老师伤害的孩子也值得同情,但谁又能说哪个群体是或者不是弱势群体呢?

有句话说法律面前人人平等,每个人都应受到法律的保护,既然如此那没有必要再单独强调保护哪个职业群体甚至单独立法。每个行业都有其特殊性,教师、执法人员、公务员、医护人员、公交司机、保姆、农民在工作中都可能会受到伤害,罪犯在监狱里也可能受到伤害,难道都要被特殊保护、单独立法吗?

常某拦路掌掴20年前的班主任是对老师的伤害,苟晶的班主任和他的女儿毁掉别人的一生同样也是伤害;执法者被袭击是伤害,利用职权充当恶势力保护伞鱼肉百姓也是伤害;医护被砍是伤害,无良医护坑患者也是伤害。法治是人类社会进入现代文明的重要标志,作为文明社会的现代人,我们应提倡人人平等,而不应以所从事的职业将人区别对待。每个人都有义务做好自己的工作、遵循职业道德,更不应该违法乱纪伤害他人。没有哪个职业是高于其他职业的,也没有哪个行业就应该占领道德制高点,同样没有哪个从业群体需要单独保护。社会和谐需要全社会共同维护,不是靠把某个群体保护起来或者打压哪些人群能实现的,法律保护的是每一个合法民众,制裁的当然是每个违法乱纪者。学生拦路打老师要坐牢,老师对学生进行身心伤害就不应该用和稀泥的方式化解,过去的我们可以用一句历史问题来搪塞,但未来希望我们不要让这样的历史重演,文明社会,我们应该客观对待每一个人、每一个群体、每一类职业!


 

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